為期四天的團(tuán)隊(duì)拓展訓(xùn)練，在朱砂古鎮(zhèn)優(yōu)美的自然環(huán)境里精心設(shè)計(jì)一系列的團(tuán)隊(duì)項(xiàng)目以提高團(tuán)隊(duì)組織、協(xié)調(diào)、溝通、決策和執(zhí)行能力。每批次隊(duì)伍在開(kāi)展活動(dòng)前，龐教官會(huì)將每支隊(duì)伍分成2～4個(gè)小團(tuán)隊(duì)，各小團(tuán)隊(duì)各自取了隊(duì)名、選隊(duì)歌、排隊(duì)形、編口號(hào)以及設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)logo，各隊(duì)開(kāi)展充滿挑戰(zhàn)、趣味性極強(qiáng)的拓展訓(xùn)練�；顒�(dòng)中，各小組成員密切配合，展示了高效一致的執(zhí)行力和協(xié)助配合的團(tuán)隊(duì)精神。

值得一提的是“解手鏈’游戲，游戲規(guī)則是讓每一組學(xué)員先舉起自己的右手，去握住與之不相鄰的人的右手；再舉起自己的左手，握住另外一個(gè)與之不相鄰的人的左手，在不松開(kāi)手的情況下，想辦法把這張解手鏈網(wǎng)打開(kāi)，最終站成一個(gè)肩并肩的面向圓心的閉合圓圈。面對(duì)這樣一個(gè)錯(cuò)綜復(fù)雜的問(wèn)題，各團(tuán)隊(duì)積極探索，積極尋求答案。在此過(guò)程中，大多團(tuán)隊(duì)怎么也無(wú)法找到破解的答案，想向教官“妥協(xié)”，后來(lái)龐教官提示大家分開(kāi)訓(xùn)練，各小組積極討論，相互交換意見(jiàn)，最終大家找到了解決方法。這個(gè)游戲讓大家充分意識(shí)到，在生活和工作中，遇到困難不要輕易說(shuō)放棄，應(yīng)該積極聽(tīng)取團(tuán)隊(duì)的意見(jiàn)，并打破傳統(tǒng)的慣性思維，各個(gè)擊破，最終一定會(huì)取得成功。

      還有一個(gè)大家感興趣的游戲就是“穿越呼啦圈”，游戲規(guī)則是每個(gè)小隊(duì)全部一起圍城一圈，每隊(duì)中相鄰的兩名隊(duì)員拉手，其中一個(gè)隊(duì)員手上拿著呼啦圈，團(tuán)隊(duì)自己設(shè)定一個(gè)完成時(shí)間。確定裁判一聲令下后，計(jì)時(shí)開(kāi)始，每隊(duì)從第一個(gè)人開(kāi)始，讓呼啦圈穿過(guò)每個(gè)人的身體，最終穿越整個(gè)隊(duì)伍，呼啦圈穿越整個(gè)隊(duì)伍期間，整個(gè)隊(duì)伍隊(duì)員間不能松開(kāi)，也不能用拳頭部分門(mén)觸碰呼啦圈，如果犯規(guī)將從頭開(kāi)始，計(jì)時(shí)不會(huì)停止，如果在設(shè)定時(shí)間完成，即挑戰(zhàn)成功。通過(guò)這個(gè)游戲，大家深刻意識(shí)到一個(gè)團(tuán)隊(duì)協(xié)同能力的重要性，如果有一個(gè)環(huán)節(jié)脫節(jié)，將會(huì)影響整個(gè)團(tuán)隊(duì)的正常運(yùn)行。每一個(gè)項(xiàng)目都讓大家在總結(jié)成功和失敗的過(guò)程進(jìn)一步加強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行力和溝通力，增強(qiáng)了責(zé)任心和集體榮譽(yù)感。

本次團(tuán)建活動(dòng)加強(qiáng)了員工間的溝通與協(xié)作，也讓大家深刻的體會(huì)到，一個(gè)人的力量是有限的，團(tuán)隊(duì)的智慧、團(tuán)隊(duì)的力量是堅(jiān)不可摧的，團(tuán)隊(duì)的成功不光是靠某個(gè)人的努力，而是需要每個(gè)成員的共同努力！一個(gè)優(yōu)秀的團(tuán)隊(duì)，不是內(nèi)部某個(gè)個(gè)體的優(yōu)秀，而是整個(gè)團(tuán)隊(duì)表現(xiàn)出強(qiáng)大的凝聚力，同時(shí)通過(guò)相互間的交流和學(xué)習(xí)，使大家認(rèn)識(shí)到了彼此信任、團(tuán)隊(duì)合作和善于創(chuàng)新的重要性，對(duì)提高公司工作效率、增進(jìn)各部門(mén)溝通協(xié)調(diào)以及提高執(zhí)行力等起到積極的作用，也為下一步朱砂古鎮(zhèn)創(chuàng)建國(guó)家5A級(jí)景區(qū)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

 文圖：楊勤